Del 25 al 31 de gener, pots sol·licitar un plaça de mobilitat per marxar a estudiar a l’estranger el proper curs 2021-2022 del 25 al 31 de gener.
Qui pot sol·licitar-la?

• Estudiants que no heu sol·licitat plaça en el primer període de convocatòria
• Estudiants que heu fet una mobilitat anteriorment, o que heu renunciat a una plaça assignada en convocatòries de cursos anteriors
• Estudiants que esteu en llista d’espera (no us han assignat cap plaça en 1a convocatòria). A més, teniu l’opció de canviar les seves preferències

Recorda que els requisits són els mateixos: has de tenir 60 crèdits aprovats en el moment de fer la teva sol·licitud i adjuntar el certificat de nivell d’idioma de docència requerit segons la destinació

Quan?
Sol·licitud del 25 al 31 de gener (fins a les 23:59 hores).

Com?

Pots presentar la sol·licitud aquí. Accedeix amb les teves credencials habituals i clica a: Gestions de Relacions Internacionals > Sol·licitud d’intercanvi outgoing. A tenir en compte:

• Podràs escollir fins a tres universitats (per ordre de preferència). El llistat d’universitats només mostrarà aquelles destinacions disponibles segons el grau i curs que estàs estudiant.
• Marca el període de preferència d’estada (1r semestre, 2n semestre o curs complet).
• No oblidis adjuntar el certificat del nivell d’idioma (mínim de B2), excepte per a places que són en castellà (en format PDF).

Pots descarregar-te la guia de com sol·licitar una plaça

Bar/restaurant i espais menjador per a estudiants:
? Resultat de la nova licitació, s’han reduït alguns dels preus del articles més bàsics.
? S’ha habilitat una zona de PICNIC lliure a la zona exterior al costat de la cafeteria i s’ha dotat de dos nous microones i papereres.

Aparcament i accés a TecnoCampus
? S’han mantingut converses amb l’Ajuntament de Mataró i s’ha planificat la urbanització de
la zona Iveco-Pegaso per facilitar l’accés fins a l’estació, aquestes obres s’iniciaran al 2021
Activitats lúdiques i Culturals.
? Enguany la pandèmia provocada per la Covid19 ha impactat en les accions de
vida universitària fonamentalment en aquelles lúdiques i culturals molt vinculades a la
presencialitat com és la TecnoFarra.
? En el moment que la situació millori es té previsió d’incrementar el nombre de TecnoFarras
a realitzar, com a mínim dos a l'any amb la dotació pressupostaria necessària i
amb coordinació amb l'ASESST i la Comissió cultural.

Pla d'acció tutorial
? Els tutors/es participen a les sessions de benvinguda als estudiants, però es reforçarà la
comunicació amb els estudiants i s’estan buscant eines més àgils fer aconseguir-ho, així com
millorar els canals d’informació, per fer als estudiants més autònoms en la cerca
d’informació, pel qual moltes vegades contacten als tutors/es
? S’està treballant en una proposta de Servei d’Assessorament Psicològic per a tots els
estudiants, per treballar els hàbits saludables, les necessitats educatives especials i el suport
psicològic. Es busca atendre millor als estudiants que puguin requerir aquest servei, i
descarregar als tutors/es d’aquesta responsabilitat.

eCampus
? A les aules virtuals es va ampliar la capacitat del servidor per garantir el funcionament tot i
l’increment de sessions.
Recepció
? S’ha fet un protocol i unes accions de formació al personal de recepció
Adequació de les aules
? Totes les aules noves de TCM6 i TCM1 han estat dotades d’endolls. Conjuntament amb els
caps d’estudi s’ha planificat que les assignatures amb us d’ordinadors disposin d’aquestes
aules i disposin d’armaris amb allargs per l’ús dels estudiants.
? Totes les noves aules s’han dotat de projectors d’alta lluminositat i resolució.
Xarxa Wi-Fi
? S’ha fet un pla pilot amb tecnologia WIFI6 per millorar de forma evident els cabals de la
xarxa, però no s’ha pogut valorar atès la situació actual de la COVID.19

Mobilitat internacional: informació rebuda i suport durant el procés
? S’ha sol·licitat als coordinadors acadèmics internacionals de cada escola una revisió
exhaustiva dels programes acadèmics de les universitats sòcies. S’ha aprofitat l’experiència
real d’estudiants que han realitzat una mobilitat per crear documents que serveixen de base
per confeccionar l’acord d’estudis de forma més acurada i assegurar el major nombre de
convalidacions possibles.
? De totes formes, sempre hi ha un marge d’error que no es pot controlar: les universitats
modifiquen els programes d’un any per l’altre, a vegades hi ha assignatures no disponibles,
i la realitat acadèmica de cada estudiant és diferent en molts casos.
? S’ha treballat en la incorporació d’algun conveni per al Grau d’infermeria però sense obtenir
un resultat positiu.

Borsa d’allotjament
? Durant aquest període s'ha intensificat la informació relativa a allotjament TecnoCampus
sobretot adreçada a futurs estudiants.
? S'ha signat un conveni amb l’empresa Global Service Relocation , un portal adreçat a aquells
que busquen allotjament per compartir amb un 50% dte en la gestió.
? De cara al curs 20-21 es vol posar en marxa un espai web col·laboratiu per posar en contacte ofertes d'allotjament i persones interessades.

Carreres professionals: Gestió de les pràctiques externes
? En tots els Graus de l’ESCSET, es va optar per obligar a les empreses a remunerar el
TecnoCampus per gestionar convenis de tipus extracurricular, però no s'obliga a les
empreses a abonar amb un mínim als estudiants. El què té establert l’ESCSET és una
recomanació en el sentit que les empreses compensin als estudiants per la dedicació que
tenen els estudiants. Recomanem que els compensin amb un mínim de 5€/hora.
? En el Grau en Infermeria de l’ESCST, les assignacions de pràctiques s’han realitzat tenint en
compte els principals criteris de qualitat que estableix l’escola, que són: assegurar que tots
els estudiants realitzin pràctiques en els tres àmbits assistencials (sociosanitari, hospitalari i
atenció primària) i en el cas dels estudiants del pràcticum avançat (estudiants de 4rt), s’ha
intentant respectar les seves preferències d’itineraris. Un cop complerts aquests requisits
s’ha vetllat perquè les assignacions estiguin en un radi inferior a 45min-30min en cotxe o
transport públic des del lloc de residència dels estudiants.
? En el Grau en Mitjans Audiovisuals de l’ESUPT: es van fer vàries accions amb la indústria dels audiovisuals per a augmentar l’oferta de pràctiques. Aquestes accions són reunions amb el sector perquè oferissin ofertes en la Borsa de Talent del TecnoCampus.
? La coordinació del grau de GMA, juntament amb el Servei de carreres professionals
del TecnoCampus van dissenyar un pla de promoció de pràctiques de GMA. Aquest
pla conté diferents accions per a la captació d’empreses que ofereixin pràctiques i
també per a preparar els estudiants per a la inserció laboral (ampliació del programa
skills, fòrum del talent de GMA, etc.).
? Es va fer una reunió amb els grups de 2n i 3r de GMA per informar sobre la
realització de pràctiques externes i per recollir els perfils concrets dels estudiants
on hi ha més demanda de pràctiques. L’acció es va valorar de manera molt positiva
i es continuarà fent en els cursos posteriors.

Carreres professionals: Gestió de les pràctiques externes
? Les assignacions de pràctiques s’han realitzat tenint en compte els principals criteris de
qualitat que estableix l’escola, que són: assegurar que tots els estudiants realitzin pràctiques
en els tres àmbits assistencials (sociosanitari, hospitalari i atenció primària) i en el cas dels
estudiants del pràcticum avançat (estudiants de 4art), s’ha intentant respectar les seves
preferències d’itineraris. Un cop complerts aquests requisits s’ha vetllat per a que les
assignacions estiguin en un radi inferior a 45min-30min en cotxe o transport públic des del
lloc de residència dels estudiants.

Carreres professionals: Activitats d’inserció professional
? S’ha revisat i reorientat el Programa Skills i s’han dissenyat noves accions tant al llarg
del darrer trimestre del curs 19-20 com en aquest primer trimestre curs 20-21. S’ha creat un
itinerari d’inserció laboral que inclou com a novetats dins del programa Skills, les següents
accions:
? Webinars Skills UP sobre eines per la recerca de feina: CV 2.0, linkedin..
? Nou servei de coaching laboral grupal, on aquest primer trimestre ja estem
desenvolupant la tercera edició amb torn de matí i tarda.
? Nous espais d’orientació virtuals, els Jobtalks per mitjà de l’instagram live de
TecnoCampus, amb l’objectiu d’apropar-nos encara més als estudiants per a oferir
eines que millorin la seva inserció laboral.

Com a estudiant del TecnoCampus ja pots accedir al portal de Microsoft on mitjançant les vostres credencials d’estudiant podràs descarregar un gran llistat de programari i sistemes Operatius de Microsoft.

Per fer-ho només hauràs d’accedir al següent enllaç: aka.ms/type3 i introduir les teves credencials d’estudiant del Tecnocampus. Una vegada dins, primer hauràs d’acceptar les condicions.

Després d’aquest procés ja podràs accedir a tot al llistat de programari.

Et recordem que també tens accés a descarregar al teu ordinador el paquet de Office365 a través de https://www.office.com/, on podràs iniciar sessió amb les teves credencials del TecnoCampus.

Llistat del programari disponible

Access 2019

Agents for Visual Studio 2019 (version 16.0)

Azure DevOps Server 2020 - DVD

Azure DevOps Server Express 2020 - DVD

Características a petición de Windows Server 2019 (64 bits)

Datazen Enterprise Server

Machine Learning Server 9.3.0 para Hadoop

Microsoft Hyper-V Server 2012 R2

Microsoft R Client 9.4.7

Microsoft R Server 9.1.0

Name.com domain name and security

Paquete de idioma de SharePoint Server 2019

Paquete de idioma de Windows Server 2019 (64 bits)

Pluralsight

Project Professional 2019 (Windows Only)

Remote Tools for Visual Studio 2019 (version 16.0)

Sharepoint Server 2019 Standard

Skype Empresarial Server 2019

SQL Server 2019 Developer

System Center Data Protection Manager 2019

System Center Operations Manager 2019

System Center Orchestrator 2019

System Center Service Manager 2019

System Center Virtual Machine Manager 2019

Visio Professional 2019 (Windows Only)

Visual Studio 2019 for Mac

Visual Studio Code

Visual Studio Community 2019 (version 16.0)

Visual Studio Enterprise 2019

Windows 10 (consumer editions), version 2004 - DVD

Windows 10 Education N, version 20H2 - DVD

Windows 10, version 2004 or 20H2 10C Local Experience Packs (LXPs) (released Nov 2020)

Windows 10, version 2004 or 20H2 Language Packs (released May 2020)

Windows Server 2019 Datacenter (updated Sept 2019)

Windows Server 2019 Essentials (updated Sept 2019)

Windows Server 2019 Standard (updated Sept 2019)

WintellectNow

El TecnoCampus posa en marxa aquest mes de febrer la segona edició del programa TecnoGirl. L’objectiu principal d’aquest programa és divulgar la ciència i la tecnologia entre els estudiants de secundària, posant especial èmfasis a fomentar les vocacions tecnològiques en el col·lectiu de noies en edat compresa entre els 12 i els 18 anys, amb l’objectiu final de contribuir a posar fi a la bretxa de gènere que existeix en les professions d’aquest àmbit. La sessió inaugural es farà el proper 1 de febrer, a les 12:30 h, a través del canal YouTube.com/TecnoCampus, amb la xerrada “Quin és el reconeixement de les dones científiques en els premis Nobel?”, a càrrec d’Irene Lapuente, fundadora de la Mandarina de Newton i la participació de la maresmenca Laura Artigas, enginyera aeronàutica a l’empresa Airbus.

Aquesta edició comptarà amb conferències, tallers, activitats BiblioLab, una hackathon i moltes altres activitats obertes al públic que permetran potenciar la creativitat i la innovació, així com sensibilitzar i inspirar als estudiants i ciutadans visualitzant referents femenins en l’àmbit de la ciència i la tecnologia. Tota la informació i programa d’activitats es podran consultar a la pàgina web: https://tecnogirl.tecnocampus.cat/. L’evolució de la pandèmia de COVID-19 condicionarà, no obstant, les dates i els formats de les diverses activitats previstes.

El programa TecnoGirl planteja en cada edició un repte d’actualitat perquè els participants puguin reflexionar-hi i hi treballin aplicant la ciència i la tecnologia. En la primera edició el repte girava entorn a la gestió dels residus, i en aquesta nova edició es vol ampliar i complementar aquella temàtica donant a conèixer i potenciant l’economia circular.

L’economia circular té com a objectiu el desenvolupament sostenible. “Una economia circular és aquella que és restaurativa i regenerativa a propòsit, i que tracta de que els productes, components i matèries mantinguin la seva utilitat i valor màxims en tot moment, distingint entre cicles tècnics i biològics.” (Ellen Macarthur Foundation, 2012).

Per fer front a aquest repte, es compta amb el coneixement de la Càtedra d’Economia Circular i Sostenibilitat del TecnoCampus, impulsada per Aigües de Mataró i pel Consorci per al Tractament de Residus Sòlids Urbans del Maresme.

Una altra novetat a destacar d’aquesta segona edició del programa TecnoGirl és que es realitzaran més activitats en diverses biblioteques municipals del Maresme. Així com la primera edició del programa es va cocrear juntament amb les biblioteques Pompeu Fabra i Antoni Comas i l’Ajuntament de Mataró, en aquesta nova edició s’hi afegeix la col·laboració de les biblioteques Pare Fidel Fita, d’Arenys de Mar, Joan Coromines, d’El Masnou, M. Serra i Moret, de Pineda de Mar, la Jaume Perich i Escala, de Premia de Dalt, Martí Rosselló i Lloveras, de Premià de Mar, la Muntala, de Sant Vicenç de Montalt, Vall d’Alfatà, de Santa Susanna, i la Biblioteca de Tordera.

TecnoGirl compta amb el suport de la Diputació de Barcelona en el marc del programa de la Xarxa de Biblioteques BiblioLab.   

El TecnoCampus ha atorgat avui a onze estudiants de primerc curs de grau les Beques Talent, destinades a reconèixer la trajectòria acadèmica prèvia a l'accés a la Universitat. Convocades gràcies al suport de la Universitat Pompeu Fabra, present en l'acte d'avui pel seu representant al Patronat de la Fundació TecnoCampus, Carles Ramió, aquestes beques estan dotades amb 2.400 euros cadascuna, i se'n convoquen un total de 17, corresponents a una per a cada titulació que es pot cursar al TecnoCampus. En l'acte, al qual també han assistit la directora de Serveis i Projectes Universitaris del TecnoCampus, Montserrat Vilalta, i el director general, Josep Lluís Checa, ha posat en valor l'esforç que han fet aquests estudiants en l'etapa prèvia a la Universitat. La captació del talent, han apuntat els assistents, és un objectiu tant per la UPF com pel TecnoCampus. L'acte s'ha celebrat de manera telemàtica i s'ha transmès pel canal del TecnoCampus a la plataforma YouTube.

La relació d'estudiants que han rebut unabeca Talent el curs 2020-2021 és aquesta: 

• Laura Codina Fontseca, del grau en Fisioteràpia.
• Marina Codony Lleonart, del grau en Disseny i Producció de Videojocs.
• Marta Giralte Graells, del doble grau en Turisme i Gestió del Lleure i Administració d’Empreses i Gestió de la Innovació.
• Marc Grau Marti, del doble grau en Enginyeria en Informàtica de Gestió i Disseny i Producció de Videojocs.
• Marta Guerrero González, del Grau en Mitjans Audiovisuals.
• Laura Hervas Gervilla, del Grau en Infermeria.
• Manuela Iglesias Taboada, del Grau en Màrqueting i Comunitats Digitals.
• Sofia Lopez Hernandez, del doble Grau en Fisioteràpia i Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport.
• Miranda Medina Romero, del doble grau en Administració d’Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals.
• Gerard Ortiz Salla, del Grau en Logística i Negocis Marítims.
• Laia Terrades Jimenez, del Grau en Enginyeria Informàtica de Gestió i Sistemes d’Informació.

La final de la 6a edició de la Lliga de Debat Universitària del TecnoCampus s'ha celebrat avui en format virtual, a través de la platafora Zoom i emesa pel canal de YouTube de la institució. Dos equips d'estudiants han debatut sobre un tema d'enorme actualitat: si cal prioritzar l'economia o la salut en temps de pandèmia. L'equip guanyador ha estat el que, a criteri del jurat, ha elaborat millor els seus arguments i els ha defensat amb una majori eficàcia. És el format per Maria Basco, Nacho Lozano i Sergi Grajera. La millor oradora ha estat de l'equip cpntrari: Ana Torrent. 

El periodista Ramon Rovira, adjunt a Presidència i Director de Relacions Institucionals del Grupo Godó, ha estat l'encarregat de pronunciar una xerrada sobre comunicació, en què ha destacat que vivim uns temps en què es comença a plantejar que cal posar límits a l'ús de les xarxes socials per part d'aquells que les usen per difondre fake news. "En aquests momets és més important que mai el paper que juga en la societat el periodisme honest i rigorós", ha apuntat.

En la benvinguda de l'acte, el director general del TecnoCampus, Josep Lluís Checa, ha destacat la importància d'aquest tipus d'activitats per potenciar hablitats que són clau en l'àmbit professional. El jurat de la Lliga de Debat ha estat format Montserrat Vilalta, directora de Serveis i Projectes Universitaris del TecnoCampus, que n'era la presidenta; Oriol Ribet, cap de comunicació i màrqueting del TecnoCampus; Josep-Vicenç Mestre, formador dels estudiants participants en la Lliga i investigador de la Universitat Pompeu Fabra; i Josep Mª Castellà, degà d’Humanitats de la Universitat Pompeu Fabra.
 

El TecnoCampus va presentar divendres passat 5 de febrer la que és la tercera càtedra universitat-empresa que es posa en marxa des de la inauguració del parc. Es tracta de la Càtedra d’Economia Circular i Sostenibilitat, que s’afegeix a les ja existents: en Envelliment i Qualitat de Vida i en Economia Social i Cooperativa. Les càtedres, va apuntar el director general del TecnoCampus, Josep Lluís Checa, són un instrument a l’abast de les universitats per anar de la mà del sector privat i d’institucions públiques en recerca i transferència. En aquesta ocasió, la càtedra neix de l’impuls dels dos patrons: Aigües de Mataró –companyia pública de l’Ajuntament de Mataró- i el Consorci per al Tractament de Residus Sòlids Urbans del Maresme, la presidència del qual recau en l’alcalde de Mataró, David Bote. En la cloenda de l’acte de presentació, Bote va apuntar que els fons Next Generation obren portes per a fer inversions en àmbits com el que estudiarà la Càtedra d’Economia Circular. 

La directora de la Càtedra, Sònia Llorens, va apuntar que, si analitzem les dades referents als consums i emissions anuals, “es pot concloure que el nostre model de consum és absolutament insostenible, i requereix actuar de manera urgent cap a noves formes de producció i consum". En aquesta línia, la Càtedra incidirà a aportar els mitjans acadèmics per a la investigació, la formació, la transferència tecnològica i la divulgació que permetin formar i donar poder als agents impulsors del canvi cap a aquest nou model més sostenible. "En la implementació de l'economia circular hem de reincorporar patrons de comportament del passat i aplicar-hi les noves tecnologies, a més d’involucrar-hi societat, les entitats públiques i la indústria".

El president del Consell d'Administració d'Aigües de Mataró i president del consell de direcció de la càtedra, Manuel Mas, va remarcar que, ja en el seu moment, la iniciativa del Consorci per al Tractament de Residus Sòlids Urbans del Maresme va ser pionera a Catalunya, i es va mostrar convençut que l’aposta d’ara per crear la càtedra respon a una evolució de la societat per buscar nous mecanismes de sostenibilitat. "La companyia d'Aigües de Mataró va pensar que estaria bé destinar recursos a pensar en el futur i impulsar alguna iniciativa en l'àmbit de la universitat", va indicar Mas.

Carles Salesa, director tècnic de el Consorci per al Tractament de Residus Sòlids Urbans del Maresme, va apuntar, per la seva banda, que “en els més de 30 anys d'experiència hem aconseguit que la marca Mataró-Maresme s'hagi convertit en una marca referent i de prestigi en l'àmbit dels residus”. És aquesta “visió estratègica”, va afegir, el que ha de permetre “desenvolupar un projecte d'economia circular innovador i ambiciós".

En la conferència inaugural, el professor emèrit de la UAB Jordi Batrolí, membre del consell assessor de la Càtedra, va destacar que "hi ha molts indicadors de la biocapacitat de regeneració sostenible de la terra". Però, alhora, va llançar aquesta advertència: "No podem sobrepassar aquesta capacitat de regeneració de sistema”.

El professor Marcos Faúndez i l’estudiant del Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica Olga Brotons publiquen l’article “On Handwriting Pressure Normalization for Interoperability of Different Acquisition Stylus” a la revista IEEE Access. Completen el llistat d’autors el professor dels graus de la branca industrial del TecnoCampus Carles Paul, i el professor de l’Escola Politècnica de Montreal Réjean Plamondon. En aquest article s’estudia la resposta a la pressió de diversos dispositius de captura de senyals manuscrits amb tauleta gràfica digitalitzadora (a la imatge), amb l’objectiu de facilitat la interoperabilitat entre equips mixtos. Això permet treballar amb diversos sistemes de captura i continuar aprofitant mostres adquirides amb equips ja discontinuats. D’aquesta forma, es contribueix a allargar la vida útil dels productes hardware i de les bases de dades, afavorint l’economia circular, ja que s’amplia la vida útil dels productes.

Part de l’estudi forma part del treball final de grau de l’estudiant Olga Brotons, dirigit pel professor Marcos Faúndez i defensat durant el curs 2019/2020. Es tracta, doncs, d’una mostra de la participació d’estudiants del TecnoCampus en projectes de recerca, així com de col·laboració internacional; concretament, entre el Grup de tractament del senyal i dades, reconegut per l’AGAUR com a grup de recerca consolidat en tres convocatòries consecutives, i el laboratori SCRIBENS de Montreal.

El Grau de Mitjans Audiovisuals del TecnoCampus torna a tenir presència en la novena edició el festival de fotografía FineArt Igualada, que se celebra del 26 de febrer al 21 de març. És la quarta vegada que el grau hi exposa una selecció de diferents treballs d’estudiants, aquesta vegada realitzats durant els cursos compresos entre 2018 i 2021.

En aquesta edició, la mostra inclou una sèrie de fotografies al voltant de la temàtica de l’autoretrat, realitzades dins de l’assignatura optativa de quart curs "Fotografia documental", impartida pels professors Cristòfol Casanovas, que actúa com a comisari de l’exposició, i Maria Luna Rassa. També s’hi inclouen imatges del curs 18-19, on va participar el recentment desaparegut Joan Safont.

Concretament, s’hi presenten autoretrats realitzats per 32 estudiants, des d’una proposta teòrica que els classifica en actuants, figurants i íntims/confidents.  La proposta de sèries per l’exposició agrupa similituds formals i temàtiques. Destaquen els autoretrats poètics de Susana Kaiana Aizpurua i Francesc Gallego; la sèrie lectores amb fotografies, de Laura López, Paula Vega, Andrea de Olañeta, Sonia Álvarez; la sèrie distraccions quotidianes, de Roger Prunera, Cel Calafell, Laura Llobet i Jan Mir; la sèrie  autoretrats íntims, de Queralt Mums, Yolanda Ramos, Natalia Rabaneda, Arnau Mas, Pere Lloveras, Víctor Rodríguez i Angela Marí. Autoretrats expressius, de Javier Flóres, Ferran Llerena, Adriá Mora, Francesc Santos i Eric Pomar. La selecció es completa amb una sèrie de diversos jocs d'autorepresentació i reflexos, amb treballs d'Albert Carol, Eloi Serra, Nuria Abascal, Aina Comas, Jon San Sebastián, Marc Castellanos, Adriá Bañuelos, Artur Martínez i Natalia Ayala. també s'hi inclou una proposta de Michael Rojas, estudiant de Disseny Interactiu al’ICESI  (Cali, Colombia), que ha format part del programa d’intercanvi del TecnoCampus durant el curs 2019-20.

També es presenta “Catarsi”, el treball de fi de grau de Marina Vallejo, que es, segon la seva autora, “un projecte fotogràfic d’autoretrat que explora diversos vessants del minimalisme, com la felicitat personal i la veritable importància de tot allò que ens envolta”. La proposta estètica desenvolupada agafa com a referència els principis bàsics del moviment artístic originari.

Els coordinadors del Grau en Mitjans Audiovisuals, Jordi Roquer i Rafael Suárez, consideren que "col·laborar en iniciatives com FineArt Igualada és una magnífica manera d’apropar els estudiants al món de l'audiovisual i de la cultura, a més de reconèixer també el seu talent i capacitat com a creadors". En aquest sentit, la participació a FineArt permet als universitaris donar visibilitat a les seves obres, i al TecnoCampus posar en relleu la qualitat dels estudis i el talent dels seus estudiants, al mateix temps que continua enfortint la relació del grau amb el territori.

Durant vint i quatre dies, els espais de la ciutat d'Igualada mostraran fotògrafs de tot el món, escoles de fotografia i aficionats. Juntament amb la mostra fotogràfica s'organitzen activitats culturals entorn de la temàtica escollida: xerrades, taules rodones, visites guiades i tallers per a adults i nens.

El TecnoCampus  forma parte del equipo internacional que llevará a cabo el proyecto EICAA, financiado por la Comisión Europea en el marco de la convocatoria Erasmus + “KA2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices - Knowledge Alliances” y que se desarrollará a lo largo de este año y hasta el 2023.

El proyecto es coordinado por la empresa Univations GmbH (Alemania), y participan también la University of Szeged (Hungría), University of Hohenheim (Alemania), Management Center Innsbruck (Austria), Antwerp Management School (Bélgica), Adsata (Alemania), eVista Informatikai Kft (Hungría) y ProMedia Kommunikation (Austria).

El objetivo del proyecto EICAA (Entrepreneurial and Intrapreneurial Competences Assessment Alliance) es crear una plataforma digital que evaluará las competencias emprendedoras individuales y, en base a los resultados de la evaluación, detectará de forma precisa las necesidades específicas de desarrollo de competencias emprendedoras recomendando los programas de formación que más se ajusten. El público a quien se dirige la plataforma digital son profesores, cargos directivos de las instituciones de educación superior, estudiantes, investigadores, así como departamentos de Recursos Humanos, gestores de empresas y trabajadores.

Tecnocampus lidera la primera fase del proyecto relativa al desarrollo del marco conceptual de evaluación de competencias emprendedoras, bajo la dirección de la Dra. Ester Bernadó, que junto con el equipo de investigación formado por los investigadores Oriol Ribera i Dr. Jaume Teodoro y con Marta Carceller, técnica de la Oficina de soporte a la investigación y proyectos, trabajarán durante  los tres años que dura el proyecto.

Los cuatro centros participantes de Educación Superior, entre los que se encuentra Tecnocampus, las cuatro empresas y el instituto de investigación que desarrollan el proyecto y que están establecidos en cinco países europeos distintos, se reunió el pasado día 11 de febrero mediante videoconferencia con el objetivo de concretar el plan de trabajo conjunto para los próximos meses.  En esta primera reunión asistió también una representante de la Agencia Ejecutiva en el Ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural (EACEA) de la Comisión Europea, organismo responsable de la supervisión del proyecto, quien destacó la gran concurrencia de proyectos en la convocatoria y la alta calidad de los proyectos seleccionados.