Format a la Universitat Politècnica de Catalunya com a enginyer de telecomunicacions, es va doctorar en aquesta mateixa universitat i es va vincular com a docent en la llavors anomenada Escola Universitària Politècnica de Mataró. Va començar a fer-hi classes el 1995, i del 2001 al 2006 va ser-ne cap de departament. Posteriorment, va ser secretari general, director de transferència de tecnologia i responsable d’estratègia i operacions de la Fundació TecnoCampus en diversos períodes. Janer va ser una figura clau en els primer passos de la Fundació, l’organisme creat per posar en marxa el parc, inaugurat l’any 2010.

Molt apreciat pels seus alumnes i amb una forta vocació docent, va compatibilitzar les classes i la investigació amb els diversos càrrecs de gestió que va exercir a la Fundació TecnoCampus Mataró-Maresme, des d’on va jugar un rol important en la definició del projecte universitari que es posaria en marxa el 2010, amb la unificació de les dues escoles universitàries que existien llavors a Mataró.

El llibre recull la trajectòria de l’entitat des de la seva creació i també tracta d’identificar els trets diferencials d’aquesta tipologia d’entitats. El llibre és fruit de la col·laboració de Caixa d’Enginyers i la Càtedra d’Economia Social.

L’acte es va desenvolupar entorn d’una taula rodona, moderada pel periodista Ramón Pellicer, on es va debatre sobre el paper de la banca cooperativa i la seva contribució a l’economia social i responsable. Hi van participar Joan Cavallé, director general de Caixa d’Enginyers; Nina Schindler, consellera delegada d'EACB (European Association of Cooperative Banks); Cristina Freijanes, secretària general d'UNACC; els dos autors del llibre; Álvaro López, director general del Tresor i Política Financera del Ministeri d’Assumptes Econòmics i Transformació Digital; i Josep Maria Sánchez Pascual, director general de Política Financera, Assegurances i Tresor, i el president de Caixa d’Enginyers, Felix Masjuan.

El projecte 4D té com a objectiu la creació d'una aplicació mòbil (app) individualitzada i personalitzada per a la gestió de les pràctiques curriculars que servirà tant als estudiants, tutors, supervisors i professors de cada organització que participa en aquest context d'aprenentatge.

Amb aquest aplicatiu tecnològic es pretén millorar l'experiència en l'aprenentatge basat en entorns sanitaris. Aquest projecte està coordinat pels investigadors Carlos Martínez, i Esther Cabrera i pel professor Carles García, del TecnoCampus, i compta amb la participació de la Universitat de Medicina de Lublin (Polònia), de l’Institut de Recerca Germans Trias i Pujol (Espanya), la Universitat de Tecnologia de Graz (Àustria), la Universitat de Twente (Països Baixos), Kubify BV Learning Toolbox (Països Baixos) i la Universitat de Duisburg-Essen (Alemanya).

La conferència internacional, que va comptar amb la participació de més de 100 persones de diferents països europeus, va servir per posar en valor els avantatges i les recomanacions d’incorporar eines digitals que permetin crear un pont entre les institucions sanitàries i l’entorn acadèmic. També va ser el fòrum de presentació del primer resultat del projecte, l’informe “Factors clau en la digitalització d’entorns de pràctica clínica en educació superior”.

Aquest informe, que es publicarà properament en la pàgina web del projecte, inclou diferents recomanacions obtingudes a partir dels resultats de l’estudi i que es resumeixen en el següent: 1. Les qüestions econòmiques, característiques tècniques, selecció dels dispositius, implicació d’alumnes i docents i directrius i polítiques són els cinc aspectes clau a l’hora de dissenyar una innovació per a la digitalització en pràctiques. 2. Per tal que la tecnologia es pugui implementar correctament, de forma paral·lela a l’adopció tecnològica s’han d’adoptar les següents estratègies: formació, treball en equip, cultura, implicació del personal i empoderament del pacient. 3. Després de la implementació, una vegada que la innovació ja s'ha introduït a l’entorn de les pràctiques i per tal de garantir l’ èxit de l’aprenentatge mòbil s'han de tenir en compte aspectes com el manteniment, suport tecnològic, la seguretat i l ‘accés a Internet.

Posteriorment a aquest esdeveniment, els dies 16 i 17 de març va tenir lloc la IV reunió transnacional de coordinació del projecte. Aquest projecte està finançat per la Comissió Europea en el marc del programa Erasmus+ KA220 Cooperation partnerships in higher education.

Des de l'any 2015 aquesta assignatura ha comptat amb músics professionals i ha enregistrat un gran nombre de projectes d'estudiants, disponibles al Showroom del TecnoCampus.

Enguany s'han portat a terme un total de sis projectes de composició i producció musical i s'han enregistrat a l'estudi d'àudio del TecnoCampus, inaugurat el 2022. Els treballs són de diferents estils i sonoritats. Els alumnes han pogut experimentar el procés complet de creació i producció, desde l'anàlisi d'una escena, la composició i arranjaments, i finalment l'enregistrament, edició i barreja.

El TecnoCampus organitza durant el mes d'abril les Portes Obertes per a futurs estudiants de grau i màster que vulguin matricular-se en estudis universitaris el curs 23-24. Pel que fa als estudis de grau, la data triada és el dissabte 22 d'abril. Aquest dia, en sessions de matí i tarda, es realitzaran sessions informatives dels 19 graus i dobles graus dels àmbits de tecnologia, audiovisual, empresa i salut, a càrrec dels coordinadors de les titulacions i el testimoni d'estudiants actuals. El proper curs, es posen en marxa dues noves titulacions. A més de la sessió informativa a l'aula, els visitants podran conèixer els laboratoris i espais comuns on transcorrerà la seva activitat com a estudiant de cada titulació. La visita es pot complementar amb la inscripció en alguna de les quatre sessions sobre tràmits acadèmics, finançament, serveis a l'estudiant, opcions d'allotjament o internacionalització previstes al llarg de la jornada. 

Pel que fa a màsters i postgraus, serà el 13 d'abril quan la unitat encarregada de la formació permanent, HUB4T, acompanyarà els interessats en la visita als espais del parc. Els assistents tindran l’oportunitat de conèixer els cinc màsters que s’impartiran en el pròxim curs, a més d'ampliar tota la informació del programa que més els interessi, conèixer als directors acadèmics i informar-se sobre el procés d’admissió, beques i finançament, entre d’altres.

El repte superat pels estudiants Emma Comas Vidal, Jordi Pérez i Esclarin, Andrea Reche Pérez, Maria Salvaña Grajera i Enric Tafalla Izuel per accedir a la final consistia a dissenyar un nou concepte o servei innovador que l’hotel pogués oferir als seus clients. A més, la proposta havia de considerar una d’aquestes àrees: turisme sostenible, experiències en destinació, turisme de salut/benestar o noves tendències de negoci.

Afrontar aquest repte real ha permès als estudiants posar en pràctica els coneixements acadèmics obtinguts i les seves competències emprenedores i innovadores. Ara l'equip finalista, que ja ha superat una fase prèvia, participarà en un workshop que tindrà lloc entre abril i maig. 

L’esdeveniment es desenvoluparà al llarg d’un cap de setmana amb jornades de treball impartides per experts que permetran als estudiants acabar de completar els seus projectes. Les sessions de treball conclouran amb una presentació final per part de tots els grups i la proclamació de l’equip guanyador.

Aquesta és la màxima acreditació existent actualment i possibilita que el docent i investigador pugui accedir a una plaça de catedràtic en qualsevol universitat espanyola. Antonio José Planells és professor permanent a TecnoCampus en el Grau de Disseny i Producció de Videojocs, on imparteix les assignatures d'introducció al disseny de jocs i narrativa. També és el director del grup de recerca emergent "Cultura i Tecnologia Lúdica" (CTL), reconegut per la Generalitat de Catalunya, i dirigeix, juntament amb el professor Víctor Navarro el projecte de recerca "Ludomythologies", finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació.

Planells és autor de més de 23 articles de recerca indexats, 11 capítols de llibre i 6 monografies publicades en editorials de reconegut prestigi. Les seves línies de recerca principals són els arguments universals en els videojocs, la teoria de la ficció i els mons ludoficcionals i les metàfores estructurals en el joc analògic. D’acord amb les dades de l’Institut d’Estadística de Catalunya corresponents a l’any 2021, només un 8,25% de docents del sistema universitari públic disposen d’aquesta acreditació.

El curtmetratge col·laboratiu que ha realitzat al llarg d'aquest trimestre per part del Grau de Mitjans Audiovisuals ha estat seleccionat en el prestigiós Festival d'Inheritance d'Irlanda. El curtmetratge d'animació, anomenat ''Extinction'', ha estat seleccionat per a participar en el Festival d'Inheritance - Spring edition, que tindrà lloc a les ciutats Dublín, Belfast, Brighton, Sheffield i Kent.

Aquesta obra audiovisual ha estat realitzada pels alumnes de l'assignatura Dibuix i animació 2D, utilitzant la tècnica de la rotoscòpia. A través d'aquesta obra d'animació, es fa una crida d'atenció sobre perill de la desaparició de la fauna, un crit d'alarma per a la defensa del medi ambient. 

La zona d’activitat empresarial té espais d’oficina i de reunió que s’adapten a les necessitats de les empreses incubades, mentre que la zona d’activitat divulgativa i social està pensada per desenvolupar accions expositives, de capacitació i divulgació. L’espai més diferencial, però, és el TechLab, la zona de laboratori de fabricació on ja s'ha instal·lat l’equipament de primer nivell per a la fabricació additiva, que inclou tant maquinària per al disseny, com també per a la impressió, el tall i la neteja dels prototips.

Durant l’acte d’inauguració, Josep Lluís Checa, director general del TecnoCampus, ha destacat el fet que “la incubadora és un projecte emblemàtic i singular que aprofita les sinergies d’integrar-se en l’ecosistema d’innovació del TecnoCampus i que incorpora maquinària puntera per acostar la impressió 3D a la realitat de les empreses de l’entorn”.

Per la seva banda, el director general de la Fundación Incyde, Javier Collado, ha volgut recordar que ThinkIn 3D “reforçarà l’eficiència de sectors consolidats com el de la salut, l’automoció, la indústria tèxtil i molts altres amb gran presència i tradició a Catalunya”. La inauguració també ha comptat amb la participació de David Bote, alcalde de Mataró, que ha posat de relleu “l’empenta que els darrers anys la ciutat ha volgut donar als projectes que impulsen una nova mirada envers la sostenibilitat empresarial”.

Programes d’acceleració adaptats a cada realitat
La incubadora ofereix diferents tipus de programes, que tenen intensitats diferents i un potencial transformador específic per tal de contribuir a la innovació en les operacions, els processos productius i els models de negoci, sempre responent de manera individualitzada al repte que cada empresa es plantegi assolir. El Programa d’alt rendiment emprenedor i tecnològic, amb la màxima intensitat de transformació, s’adreça tant a empreses de nova creació que basen la seva idea de negoci en la fabricació additiva com a empreses tradicionals que mai han fet servir aquesta tecnologia però volen evolucionar el seu model de negoci. Per altra banda, el programa d’acceleració tecnològic vol arribar a pimes i micropimes consolidades en el seu respectiu sector donant un impuls al procés productiu. Finalment, els serveis tecnològics del ThinkIn 3D cobreixen qualsevol iniciativa empresarial amb una necessitat o repte específic que vulgui experimentar en fabricació additiva.

Fa anys que l'Ajuntament treballa amb TecnoCampus i el Campus Can Ruti en el disseny d'un projecte que es va presentar el passat 16 de març. Durant l'acte, totes les parts implicades van signar un protocol d'intencions en què es concretaran els compromisos i les fases de desenvolupament del projecte.

L'acte va comptar amb la participació de Marc Almendro, alcalde d'Alella; Jordi Ara, gerent de l'ICS metropolitana Nord; Josep Lluís Checa, director general del TecnoCampus; Javier Lafuente, Rector de la Universitat Autònoma de Barcelona i Jordi Barretina, director de l'Institut de Recerca Germans Trias i Pujol. La cloenda la va fer Joaquim Nadal, conseller de Recerca i Universitats.

Àgora Alella-La Miralda es projecta com un espai d'innovació, recerca, formació i emprenedoria en l'àmbit de la salut i el benestar comunitari. Un espai generador de coneixement i creador de sinergies entre la ciència, el teixit empresarial, l'administració pública, l'àmbit acadèmic i l'acció social. Un projecte multidisciplinar per abordar de forma transversal els rectes en matèria de salut i benestar de la comunitat actuant en la prevenció, promoció de la salut, assistència i intervenció i rehabilitació.

El nou estand s'ha remodelat en la part superior per donar més visibilitat a la marca des de qualsevol lloc del pavelló de Fira de Barcelona on s'ubica el Saló de l'Ensenyament. D'aquesta manera, el visitant pot localitzar fàcilment un estand situat just al costat del de la Universitat Pompeu Fabra, a la qual està adscrit el centre universitari TecnoCampus. Dimecres dia 15, la rectora de la UPF,  Laia de Nadal, va visitar l'estand acompanyada del director general , Josep Lluís Checa, i la directora acadèmica, Elisa Sayrol.

Una vintena d'estudiants dels diversos graus són els encarregats d'explicar als interesats en les 19 titulacions que es poden cursar al TecnoCampus tot allò que necessitin saber sobre l'accés a la universitat. Es calcula que milers de nois i noies que actualment cursen batxillerat o cicles formatius visitarà el Saló de l'Ensenyament, una cita clau en el calendari promocional dels graus. El TecnoCampus ha hablitat, a més, un espai web dedicat a futurs estudiants, que he hi poden trobar, agrupada, tota la informació sobre l'accés a la Universitat.

El TecnoCampus posa en marxa el curs 2023-2024 dues noves ofertes de titulacions de grau: s’estrenen el nou grau en Nutrició Humana i Dietètica i la doble titulació de Turisme i Gestió del Lleure / Màrqueting i Comunitats Digitals per completar l’oferta formativa del centre. S’acaba de perfilar, d’aquesta manera, una oferta amb el segell de la Universitat Pompeu Fabra, a la qual està adscrit el centre universitari TecnoCampus. Una oferta que es complementa amb un ampli ventall de màsters, postgraus i cursos d’especialització vinculats a la formació permanent. 

La propera cita clau per als interessats en els estudis universitaris del TecnoCampus és la Jornada de Portes Obertes, el proper 22 d'abril, cita per a la qual ja s'han obert les inscripcions.

Per segon any, estudiants del TecnoCampus han reforçat les seves competències emprenedores en un bootcamp intensiu celebrat a Munic (Alemanya). La participació de TecnoCampus sorgeix arran de la col·laboració que manté amb l'Strascheg Center for Entrepreneurship de la Universitat de Ciències Aplicades de Munic, ja que ambdues entitats formen part de l'aliança europea d'universitats Start For future.

Del 27 de febrer al 4 de març, els estudiants van treballar en un repte emprenedor relacionat amb el futur dels aliments. Durant la setmana, els joves van participar en diferents xerrades i sessions vinculades amb aquest tema, a la vegada que van desenvolupar un projecte emprenedor amb un equip multidisciplinar. "Tot en aquest programa ha sumat: més aprenentatges, més punts de vista, més cultures, més amics, més experiències... Ha sigut una excel·lent oportunitat per conèixer, explorar i posar-se a prova", afirma Joan Gabarró, estudiant del grau en Enginyeria d'Organització Industrial. Joan Gabarró afegeix: "Hem assistit a més de 10 hores de formació a càrrec d'experts de diversos sectors, hem treballat més de 40 hores i hem desenvolupat un projecte sobre problemes reals".

Projecte guanyador del segon premi: Fusion Jams
Victor Antràs, estudiant del grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació en anglès, afirma: "El programa em va oferir l'oportunitat d'aprendre de professionals de la indústria alimentària, expandir la meva experiència i aventurar-me en investigacions exhaustives sobre un sector tan crític. El més destacat del programa ha sigut col·laborar amb un grup divers de persones de diferents disciplines i trajectòries per treballat en projectes emocionants". Ell, juntament amb tres estudiants més, va presentar el projecte que va rebre el segon premi.

El projecte premiat és una idea desenvolupada a través d'una investigació de mercat sobre el malbaratament d'aliments al mercat de Viktualienmarkt a Munic, que compta amb 140 venedors de fruites, verdures, formatges, flors i altres productes. Victor Antràs explica: "ens vam adonar que cada venedor podia arribar a llançar de vuit a deu quilos de fruita a la setmana que, tot i que era perfectament comestible, no era visualment atractiva pel comprador final". D'aquí va néixer "Fusion Jams", amb una combinació de fruites i verdures per crear melmelades innovadores (per exemple: mojito i maduixa amb carbassa), per aconseguir revertir pràcticament la totalitat del malbaratament d'aliments. Un dels incentius pels venedors era oferir-los un 30% de les vendes del producte com a model de negoci.

Els quatre estudiants asseguren que l'experiència va resultar molt enriquidora. Martina Díaz-Vélez, estudiant de la doble titulació en Administració d'Empreses i Màrqueting i Comunitats Digitals, afirma: "Hem conegut al detall el procés de design thinking i el desenvolupament d'una idea de negoci amb l'assessorament d'experts". Santi Aymerich, del grau en Logística i Negocis Marítims, resumeix: "El que m'emporto és tanta diversitat de nacionalitats i la seva perspectiva d'un mateix repte. Tenia grans expectatives sobre aquest bootcamp, i sense dubte, s'han superat de llarg".

La professora  Ester Bernadó va acompanyar els quatre estudiants del TecnoCampus i, a més a més, va participar com a ponent i coach dels estudiants participants al bootcamp. Amb la xerrada "From insights to idea generation" va compartir la seva experiència sobre la metodologia design thinking mitjançant la qual va motivar als estudiants a identificar les necessitats dels usuaris per a generar solucions innovadores.