El TecnoCampus ha obert  les inscripcions a la Jornada de Portes Obertes per a futurs estudiants de grau, que se celebrarà el 10 d’abril en format híbrid, tal i com s’està desenvolupant la docència al TecnoCampus des de l’esclat de la pandèmia del Covid-19. Una part dels assistents podrà seguir presencialment, en grups reduïts, les diverses sessions que s’han organitzat per donar a conèixer les 17 titulacions de grau que s’imparteixen en aquest campus de la Universitat Pompeu Fabra a Mataró. La resta, ho seguiran des de casa, amb connexions des de les aules on es faran les sessions, mitjançant la plataforma Zoom, la mateixa que s’està usant per a la docència telemàtica.

En sessions de les 9:30 h i a les 17:30 h, els assistents podran rebre les explicacions de coordinadors i estudiants de les diverses titulacions que s’imparteixen al TecnoCampus, totes elles títols oficials de la Universitat Pompeu Fabra. A més, s’han previst sessions específiques sobre l’accés a la Universitat (Gestió Acadèmica), la vida universitària, les possibilitats d’allotjament, les estades a l’estranger o la borsa de pràctiques i treball a l’abast dels universitaris.

Les inscripcions a les Portes Obertes ja es poden fer mitjançant el portal futurestudiant.tecnocampus.cat,creat el curs passat per agrupar-hi tota la informació relativa a la selectivitat, la preinscripció universitària i tot aquell contingut addicional que poden necessitar els estudiants que el proper curs accediran a la Universitat. L’entorn canviant generat per la crisi del coronavirus fa que els estudiants cerquin informació en diversos canals, i la voluntat d’aquesta pàgina és agrupar-la i incloure els enllaços a les principals webs de referència de la Generalitat pel que fa a l’accés a la universitat.

La web incorpora, així mateix, un apartat de preguntes freqüents i la possibilitat de posar-se em contacte amb el Punt d’Informació a l’Estudiant per rebre una atenció personalitzada. 

L’oferta acadèmica 

El TecnoCampus impartirà el curs 2021-2022 un total de 17 graus i dobles graus, quatre màsters universitaris oficials i 12 títols propis de màsters i postgrau.

Els estudis de l’àmbit de les enginyeries industrials, l’enginyeria informàtica, l’audiovisual i els videojocs s’agrupen en l’Escola Superior Politècnica, amb l’opció de cursar una doble titulació d’informàtica i videojocs i diverses simultaneïtats d’estudis. Els de ciències socials (Administració d’Empreses i Gestió de la Innovació (AdE), amb opció de cursar-la en anglès; Màrqueting Digital; Logística i Negocis Marítims; i les dobles titulacions de Turisme i AdE i AdE i Màrqueting Digital) s’imparteixen a l’Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa. Mentre que els de salut (Infermeria, Ciències de l’Activitat Física i l’Esport (CAFE), Fisioteràpia i la doble titulació de Fisioteràpia i CAFE) es cursen a l’Escola Superior de Ciències de la Salut.

A aquesta àmplia oferta de graus, s’hi sumen quatre màsters universitaris (Emprenedoria i Innovació, Logística, Cadena de Subministrament i Negocis Marítims, Atenció Integrada en la Cronicitat i l’Envelliment i Entrenament Personal i Readaptació Físico-esportiva), un màster conjunt amb la UOC en indústria 4.0 i un total de d’onze postgraus que permeten l’especialització en diversos àmbits.

En Joel i en Nico, reemprenedors d'un negoci de producció de verdura ecològica, han creat una de les 333 empreses que Reempresa va aconseguir mantenir en funcionament durant el 2020. El programa "Els matins" de TV3 ha parlat amb ells per conèixer-los una mica millor i que expliquin com ha estat l'experiència de comprar un negoci que ja estava en funcionament.

Aquest cas d'èxit ha estat atès a través del punt d'atenció de Reempresa del TecnoCampus.

Mira el vídeo aquí.

El projecte Vientoenpopa365, que va guanyar el premi BluAct i ha participat en el programa Innoemprèn del TecnoCampus, ha aparegut en un article a la Vanguardia.

Llegeix-lo aquí.

Aquest mes de març s'han axtualitzat dos documents del màxim interès per a les empreses instal·lades al parc.

• Protocol d'ús dels espais comuns per a empreses del TecnoCampus.
• Pla de mesures de prevenció del Covid-19 als espais empresarials del TecnoCampus.

Recordeu que també teniu a la vostra disposició la pàgina web específica per a ajudes al sector empresarial. Consulteu-lo aquí.

Els professors Josep Mª Raya i Dolors Celma, del grup de Recerca GRAEFES de l'Escola Superior de Ciències Socials i de l'Empresa del TecnoCampus, han participat com a president i vocal, respectivament, en el tribunal de tesi doctoral de José Ricardo Vera Garnica que ha presentat a la Universitat de Barcelona el seu treball sobre “Análisis de las relaciones interfirmas en el clúster del turismo de intereses especiales de la región de Los Lagos, Chile”.

El treball de recerca aborda els avantatges de la cooperació entre actors públics i privats d’una zona de Xile per a fer front als nous reptes turístics i millorar la competitivitat del sector al país.  Així mateix, l’estudi contribueix a buscar actuacions sostenibles de l'activitat turística per a promoure la conservació del medi ambient i del patrimoni, ajudant a transmetre aquests valors a la societat, en el context actual, per a la consecució dels objectius de desenvolupament sostenible a nivell mundial.

El passat dia 27 de febrer es va presentar la nova web, impulsada per APTE (Asociación de Parques científicos y Tecnologicos de España) de la qual el TecnoCampus forma part. Una web que neix d’un projecte que es va presentar a la convocatòria de Plataformes Tecnològiques Espanyoles del Ministerio de Ciencia i Innovación i que va dotar el projecte amb 75.700€ per desenvolupar-la. Els objectius d’aquesta web son provocar la transformació digital de les empreses, implicant les tecnologies digitals més disruptives des de l’anàlisi, divulgació, detecció de tendències, barreres d’estat de l’art, coneixement de la demanda, nivell d’adopció, usabilitat, habilitats i promoció de la seva utilització.

En aquests moments s’està recollint les mostres d’interès a participar dels grups de treball de DISRUPTIVE, als quals podeu optar com a empreses del parc. Aquest grups son:
• Blockchain
• Big data e intel·ligència artificial
• 5G
• Ciberseguretat
• Computació quàntica
• Estat del art, diagnòstic i usabilitat.

Per participar-hi cal complimentar el formulari de la pàgina on es descriuen el grups i indicar en quin es vol participar: https://ptedisruptive.es/conocimiento/grupos-trabajo/
Els participants inscrits els podreu anar veient a https://ptedisruptive.es/miembros/.
La plataforma ofereix algunes eines de recurs interessants com ara l’apartat d’ajudes a la R+D+i i el de notícies, on podem fer arribar informació relativa a les tecnologies digitals en aquests temes i que es puguin publicar.

També disposa d’un apartat de marketplace, on les empreses espanyoles o les estrangeres puden publicar ofertes i demandes de col·laboració amb l’objectiu de promoure la col·laboració empresarial i la internacionalització.
També s’ha obert la possibilitat de rebre mostres d’interès d’entitats i professionals perquè participin tant al laboratori d’idees com en els programes de reptes i elevator pitches.

També podeu trobar-hi recursos de formació (APTEFORMA= o ofertes i demandes de col·laboració.
 

La Biblioteca-CRAI TecnoCampus inaugura una exposició de publicacions guardonades amb el premi “Oleguer Miró i Borràs”, que l’Arxiu Històric de Ciències de la Salut del Col·legi Oficial de Metges de Barcelona (COMB) ha lliurat a la nostra institució. Es tracta d’un premi que és convocat cada any pel COMB, des del 1997, per tal de premiar els treballs d’investigació sobre la Història de la Medicina.

Agraïm al COMB la seva donació. I us animem a visitar l’exposició, que podeu veure de dilluns a divendres en horari d’obertura de la Biblioteca (de 9:30 a 14 hores i de 15 a 18 hores). Aprofitem per recordar-vos que, si teniu interès en algun exemplar, el podeu demanar a través del servei de préstec.
 

En el marc del Dia Internacional de la tecnologia per al desenvolupament sostenible, que es va celebrar el passat dijous 4 de març, i en col·laboració amb l’start-up Planetapp, especialitzada en el càlcul de l’empremta de carboni, els estudiants de les enginyeries electrònica, mecànica i d'organització industrial van participar en un webminar sobre el canvi climàtic de la mà de l'especialista Manuel Pinilla, CEO de Planetapp.

Com a exercici, es va dur a terme una enquesta amb els 43 estudiants, específicament dissenyada per calcular la seva petjada de carboni. En temps real, es va valorar i es va fer una comparativa dels resultats en relació amb l’estudiant universitari mitjà a Espanya. 

El webminar va concloure amb un debat per obrir una primera reflexió crítica sobre aquest tema i els resultats obtinguts. Aquesta acció s'emmarca en l'activitat de sostenibilitat del grup de recerca FI4.0 i va ser organitzada per la professora Virginia Espinosa, en el marc de l’assignatura de sostenibilitat, amb l’objectiu d’afavorir i potenciar la sensibilització dels futurs enginyers i enginyeres en el seu compromís per la sostenibilitat.

 Foto: Planetapp

El Comitè Acadèmic del TecnoCampus està analitzant la resolució del Procicat feta pública avui, 4 de març, en la qual s'obre la possibilitat a reprendre, parcialment, la docència híbrida en tots els cursos de grau.

L'inici d'aquesta mesura, per a la qual el TecnoCampus té la preparació i els mitjans tecnològics adequats, es prendrà tenint en compte el calendari acadèmic, i en tot cas ja de cara al tercer trimestre del curs.

Us informarem properament de qualsevol canvi que es produeixi relacionat amb aquesta qüestió. Cal recordar que el passat 8 de febrer ja es va reprendre la docència híbrida, i amb totes les mesures de prevenció previstes, únicament per als alumnes de primer curs, atenent a les necessitats especials d’aquest col·lectiu.

El 2 de març es va signar el conveni per a la creació de RIGREC, la Red Iberoamericana de Gestión de Residuos para la Economía Circular. Una nova iniciativa creada pel Consorci de Residus del Maresme, el TecnoCampus, a través de la Càtedra d'Economia Circular i Sostenibilitat, i la Universidad Internacional Iberoamericana de México (UNINI-MX) i en la qual participa, com a convidada d’honor, la Secretaría de MedioAmbiente, Biodiversidad y Cambio Climático (SEMABICC) del govern de l’estat mexicà de Campeche.

RIGREC neix amb l’objectiu de generar coneixement acadèmic i, al mateix temps, aportar experiència pel que fa a la gestió de residus urbans sota els paràmetres de sostenibilitat i economia circular. En aquest sentit, des del Consorci de Residus del Maresme s’aportarà la part més pràctica de transferència de coneixement i d’intercanvi d’experiències, ja que és una entitat que ha impulsat en el seu territori una gestió eficient i avançada tecnològicament del residu i que, des de ja fa uns anys ha posat en marxa un important projecte d’economia circular al Maresme. Per la seva part, des del TecnoCampus i UNINI-MX es treballarà des de la perspectiva acadèmica, impulsant el desenvolupament de programes formatius i la recerca en l’àmbit de l’economia sostenible i la circularitat. La feina de SEMABICC, per la seva banda, constituirà a projectar l’experiència d’aquestes dues institucions en l’àmbit de la gestió de residus per poder-ho revertir en la societat de Campeche.

La firma del conveni va tenir lloc presencialment a la Sala de Juntes de SEMABICC, a Campeche, alhora que també es va celebrar virtualment per la trentena de participants que no hi van poder ser presencialment. La signatura del conveni va comptar amb l’assistència de David Bote, com a alcalde i president del Consorci de Residus del Maresme i del TecnoCampus; amb Carles Salesa, com a director General del Consorci i responsable tècnic de RIGREC. Per part del TecnoCampus, hi van assistir Josep Luis Checa, com a director general, i  Mar Isla, com a professora investigadora i responsable tècnica de RIGREC. Des d’UNINI-MX, les participants van ser la seva secretària general, María Isabel Bernés, i Alina Eugenia Pascual, professora investigadora d’UNINI-MX i responsable tècnica de RIGREC.

Aquesta iniciativa que acaba de veure ara la llum es va començar a gestar fa gairebé un any, l’abril de 2020, quan Alina Pascual, d’UNINI, Mar Isla, del TecnoCampus, i Carles Salesa, del Consorci de Residus del Maresme, van exposar el seu interès per posar en marxa una iniciativa que fomentés la formació i la recerca de les dues universitats, sumant-hi, al mateix temps, la transferència de coneixements i l’experiència del Consorci de Residus del Maresme.

El proper curs 2021-2022 un total de 139 estudiants marxareu a l'estranger a completar una part dels vostres estudis. En concret, seran 95 estudiants de l'Escola Superior de Ciències Socials i de l'Empresa, 19 estudiants de l'Escola Superior de Ciències de la Salut, i 25 estudiants de l'Escola Superior Politècnica els qui marxareu a estudiar fora el curs vinent. 

A continuació, presentem un gràfic amb les universitats més demanades per marxar el curs 2021-22, i la comparativa amb els centres més demanats per marxar aquest curs 2020-2021.

GRÀFIC TOP 10 UNIVERSITATS

T'has plantejat mai com serà un supermercat del 2050? Quin serà el cicle de consum de la roba? O com canviaran els models d'aprenentatge del futur?

Aquests són alguns dels aspectes que possiblement es treballaran a l'assignatura optativa Projectes Innovadors: Reptes i Tendències del Segle XXI. L'assignatura, que es desenvoluparà durant el tercer trimestre, s'emmarca dins del projecte pilot Demola a Catalunya, un programa internacional de foment de la cultura de la innovació oberta entre unviersitats i empreses. Per aquest motiu, busquem 8 estudiants de cada Escola del TecnoCampus que estiguin interessats participar en aquest projecte internacional a través d'aquesta assignatura.

L’assignatura, de 6 ECTS i amb matrícula gratuïta, es desenvoluparà online en vuit de les deu setmanes lectives, amb les eines de comunicació i treball de Demola.

Qui hi pot participar?

Tots els estudiants que opten a optativitat de quart curts de l'Escola Superior Politècnica, de tercer i quart curts de l'Escola Superior de Ciències Socials i de l'Empresa, i de segon, tercer i quart curs de l'Escola Superior de Ciències de la Salut.

En segon terme, tots els estudiants del Tecnocampus

Què busquem?

• Estudiants que es plantegin com serà el futur per poder decidir com el volem encarar.
• Estudiants que amb un bon domini de l’anglès mirin els projectes amb una perspectiva oberta a noves possibilitats.
• Estudiants motivats i compromesos a ser part activa d’aquesta assignatura pilot, que pretén ser un punt de partida a propostes de treball per reptes a totes les universitats catalanes.

Per què participar-hi?

• Ser membre actiu d’un equip de treball multidisciplinar internacional
• Estar investigant sobre els reptes de futur d’una de les 10 institucions que participen en aquest projecte.
• Disfrutar de l’acompanyament d’un consultor de l’empresa Demola, de Findlàndia, que acompanyarà a cada equip en tot el procés de treball, amb metodologies que us permetran entendre com serà el futur.
• Tenir el feedback periòdic entre els responsables de l’empresa del repte que estigueu treballant.

Quins projectes innovadors es treballaran?

L'assignatura es focalitzarà en 10 reptes d'empreses vinculats a tres eixos temàtics:

• Economia circular
• Transformació digital
• Benestar de les persones

Com participar-hi?

1. Si vols saber-ne més i/o t''agradaria participar-hi, envia un correu a la professora Carme Rovira a crovira@tecnocampus.cat abans del 19 de març del 2019. / Els estudiants interessats/des heu d’enviar una carta de motivació, omplint aquest formulari a sqai@tecnocampus.cat abans del 10 de març del 2021.
2. Un cop acceptats, respectant les places disponibles per a cada una de les tres Escoles, caldrà formalitzar la matrícula a l’assignatura (aquesta matrícula no suposa despesa econòmica), i et donarem suport per formalitzar-la.
3. A partir d’aquí, tindràs accés a la plataforma Demola, on podràs escollir a quins reptes dels 10 plantejats des del TecnoCampus i les companyies que promouen els reptes t'agradaria treballar.
4. S'assignaran 2 o 3 estudiants del TecnoCampus a cada equips de treball multididisciplinar, on també hi haurà docents, representants de les empreses i 2 o 3 persones d’altres països.